人民教育家陶行知先生曾经作过一首儿歌：“人有两个宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考，用手又用脑，才能有创造。”对于小朋友而言，在科学观察和制作过程中，只有需要充分发挥好双手和大脑的作用，才能有所发现，甚至创造出满意的作品。

宝宝出生起，就开始了对世界的探索。

用手指探索，是孩子了解世界最直接的办法，也是促进大脑发育的关键。

我们的大脑，从生理上确实分为左脑和右脑两个部分，而且两部分的分工侧重不同。追根溯源的话，美国心理生物学家斯佩里博士最早通过著名的割裂脑实验，证实了大脑功能的不对称性，并因此荣获了1981年诺贝尔奖。

大脑有两个半球，由胼胝体连接沟通。斯佩里博士的实验发现，左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、分析、推理等，常常被叫作“学术脑”。而右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，常常被叫“艺术脑”。

简单地说，左脑负责逻辑，偏向理性；而右脑负责情感，偏向感性。

也就是说，大脑的左右脑存在着明确分工，而这样的分工，正是左右脑分化（大脑双侧分化）的结果。

孩子到了3岁之后，协同动作就会逐渐消失，这时可以让孩子多接触一些有逻辑型的小玩具，训练小朋友手脑并用，你会感觉他的动作变得更协调，更优雅了。

并且在平衡，身体形象认识，身体协调等方面，他也已经获得相当的发展。这时候，他的动作反应会变得自动化，不再依赖大脑皮质的指挥控制，而只需要有基层的神经系统负责就可以，而大脑皮层则已经开始转而负责更高层次的认知性学习。

5岁之后，孩子的左右脑分化就会更细密，左脑主要负责语言、听知觉、形状视知觉，右脑则主管空间视知觉、音调、旋律等。

【智学城堡】课程设计出这样一款大型的游戏教具，通过色彩丰富、形状各异的精美学具训练幼儿的手脑协调、左右脑并用，达到幼儿大脑潜力开发以及综合能力提高的目的！

不同于电子游戏，也区别于传统教学，让孩子用双手触碰立体的学具，构建形象思维，提升幼儿的创造性、想象力，用手去感受真实的世界！同时还有平面纸质的评量教材，训练幼儿大脑从具象转化到抽象思维，顺势帮助幼儿实现幼小衔接！

如果孩子在之前的成长阶段得到了充分的手脑锻炼，到了8岁，他左右脑的合作就能达到相当高的效率，为他日后的体能运动和学习奠定良好基础。

总而言之，左右脑功能的分化是自然形成的，在大脑接受刺激的情况下，会塑造分化不同的程度。如果从小对宝宝左右脑进行充分的开发，可以取得高水准的思维能力的发展，成就孩子的超强大脑。